Есть зарядка хвоста, и для хобота зарядка..... Ну, і для розуму теж

[офигевшая]

Вам 60 лет.
У Вас максимально (4134-23,5%)+1611 = 4773,51 грн и ни в чем себе не отказывай!
Если сумма больше, то 100% возможны разные варианты законного отъема.
Вопрос: О чем речь и как это назвать одним словом?#g_crazy#

[nachfin]

1. Как вариант- о пенсиях.
2. По англ. двумя словами "Peace days", что, конечно, означает - мирные дни, а не то что слышится))).

[Яков]

Сколько тигров на этом рисунке?



присмотрись повнимательнее...

Если поднапрячь зрение, то можно заметить ещё... полосатых кошек.

Поначалу обращаешь внимание на четырех тигров.

Ну как, удалось найти еще 12 животных?

[Akss]

[/img]

Ответ

собака ГАВ - 3 буквы в звуке издаваемым ею...петух КУКАРЕКУ - 8....и так далее итого ослик ИА - 2

[Ин]

[/img]

Ответ

собака ГАВ - 3 буквы в звуке издаваемым ею...петух КУКАРЕКУ - 8....и так далее итого ослик ИА - 2

Анекдот в тему:
У вчительки першого класу виникли труднощі з одним з учнів.
Вона запитала:
- Що з тобою, хлопчик?
Хлопчик відповів:
- Я занадто розумний для першого класу. Моя сестра в третьому, а я розумніший від неї! Думаю, я теж повинен вчитися в третьому!
Для вчительки це було вже занадто. Вона повела хлопчика до директора і пояснила всю ситуацію. Директор подумав і сказав хлопчикові:
- Я проведу тест, і якщо ти не зможеш відповісти на яке-небудь з питань, то повернешся назад в перший клас, і будеш вести себе добре.
Хлопчик погодився.
- Скільки буде 3 x 3? "
- 9
- Скільки буде 6 x 6?
- 36
І так було з кожним питанням, на яке, на думку директора, третьокласник повинен знати відповідь. Тоді директор обернувся до вчительки і сказав: "Думаю, хлопчик може піти в третій клас".
Тоді викладачка відповіла, "У мене теж є свої питання:
- Що є у корови в кількості 4, а у мене тільки 2?
Хлопчик, після паузи відповів:
- Ноги
- А що є такого в твоїх штанах, чого немає в моїх?
- Кишені
- Що робить чоловік - стоячи, жінка - сидячи, а пес - на трьох лапах?
Тепер очі директора насправді витріщилися широко, але перш ніж він встиг, щось сказати, хлопчик відповів:
- Подає руку
- Це є у всіх чоловіків, у когось це довше, у когось коротше. Чоловік дає це своїй дружині, після весілля?
- Прізвище
- У якого органу немає кісток, є м'язи і багато вен. Він пульсує і відповідає за заняття коханням?
- Серце
Директор з полегшенням видихнув і сказав вчительці:
- Відправте його прямо в університет! На останні питання я сам відповів неправильно!

[nachfin]

Анекдот в тему:

[youtube]https://www.youtube.com/watch?v=uRby8FbFpPs#t=760[/youtube]
P/S. Если не открывается в нужном месте, то оно (место) это 12мин 40 сек

[Волико]

ИН спасибо за анекдот!!смешно,но жизнено. Вспомнилось когда младшая доця училась в школе.Она у меня математик с рождения,интересное у неё мышление было тогда.В школу отдала её в 6 лет (это было в 1994г.,тогда таких малолеток брать не хотели особо,но я упросила) так как дома меня просто замучивала своими познаниями и т.п. Так вот математика у неё с первых дней летала. Пока первые 3 класа ей как то там нравилось заниматься,а потом чем старше тем быстрее она усваивала и решала.Сделает всё за минут 20,а потом скучает на уроке.И всё мне говорила-мама ну почему дети такие долго сообращающие,в матиметике ведь так всё просто.
В 5 класе пришла новая учительница по математике и решила проверить детей, и задала заранее нерешающую задачу. Малая целый вечер никак не могла решить,и папа предложил решить с помощью Пифагора. Они там колдовали вдвоём решая задачу и решили. На следующий день звонок из школы и директор просит прийти в школу. Я пришла и картина,сидит учитель математики в слезах, ещё два учителя (с другой школы)они очень озадачены.Стоит это чудо возле полностью исписаной доски,и говорит - ну как же вам не понятно,как решилась эта задача.
Оказалось что это задача из какой то вузовской програмы и она не решается, т.е. её можно решать до бесконечности,но к решению не прийти.
Предложили перевести дочку в физмат школу,но к сожалению,школа далеко находилась от дома,и общественным трансопротом не наездишся,да еще дочка была очень болезненой,неделю в школе,две болеем.Но спасибо учителю математики,она стала с ней занимать по отдельной усиленной программе. Но она до конца удивлялась мышлению дочки,как она решает сложные задачи каким то своим способом, и всегда выходила на верное решение.
Да,интересные дети есть.

[Ин]

У мережі набирає популярність тест, що допомагає визначити гостроту периферичного зору. Зазвичай спочатку кожен, хто бачить зображення, бачить тільки червоне коло, проте вже за кілька секунд багато хто може розгледіти в ньому коня.

Ефект досягається, якщо зосередитися на якійсь конкретно точці всередині кола. Проте, судячи з коментарів у соцмережах не всі можуть розгледіти тварину. Одним користувачам вдається побачити обрис коня, інші помічають не лише схематичне зображення коня, а й деталі (хвіст, гриву, сідло, траву), треті зізнаються, що бачать тільки суцільне червоне коло.

[Волико]

ИН спасибо за такий цікавий тест! а конь то действительно есть,головой повернут влево,а вот ножки у него недорисованы, и хвостика нет, наверное хвостик спрятали за туловище А мне еще нравятся картинки,на которых всё как бы размазано,или много много рисунков,а когда смотриш в одну точку то проявляется полный рисунок и ещё в объёмной форме. Раньше не видела так,а после аварии на машине стала видеть разные такие картинки.

[Popen]

У мережі набирає популярність тест, що допомагає визначити гостроту периферичного зору. Зазвичай спочатку кожен, хто бачить зображення, бачить тільки червоне коло, проте вже за кілька секунд багато хто може розгледіти в ньому коня.

Ефект досягається, якщо зосередитися на якійсь конкретно точці всередині кола. Проте, судячи з коментарів у соцмережах не всі можуть розгледіти тварину. Одним користувачам вдається побачити обрис коня, інші помічають не лише схематичне зображення коня, а й деталі (хвіст, гриву, сідло, траву), треті зізнаються, що бачать тільки суцільне червоне коло.

Вижу только силуэт коня, но он напоминает мне силуэт коровы...
P.S. Справа от коня висит [на вешалке] пальто... Правильно? #g_crazy#